STRUKTUR KURIKULUM TINGKAT ULYA

 

 

 MUATAN KURIKULUM

1. Mata Pelajaran

                Berikut muatan kurikulum ghairu syar`iyah yang diajarkan di tingkat Ulya:

a.    Matematika

Mata pelajaran Matematika bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)    Memahami konsep matematika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep atau algoritma, secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam pemecahan masalah.

2)    Menggunakan penalaran pada pola dan sifat, melakukan manipulasi matematika dalam membuat generalisasi, menyusun bukti, atau menjelaskan gagasan dan pernyataan matematika.

3)    Memecahkan masalah yang meliputi kemampuan memahami masalah, merancang model matematika, menyelesaikan model dan menafsirkan solusi yang diperoleh.

4)    Mengomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel, diagram, atau media lain untuk memperjelas keadaan atau masalah.

5)   Memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki rasa ingin
tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari matematika, serta sikap ulet dan
percaya diri dalam pemecahan masalah.

Ruang lingkup mata pelajaran Matematika mencakup logika, aljabar, geometri, statistika dan peluang.

b.    Ekonomi

Mata pelajaran Ekonomi bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami sejumlah konsep ekonomi untuk mengkaitkan peristiwa dan masalah ekonomi dengan kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi dilingkungan individu, rumah tangga, masyarakat, dan negara.

2)    Menampilkan sikap ingin tahu terhadap sejumlah konsep ekonomi yang diperlukan untuk
mendalami ilmu ekonomi.

3)    Membentuk sikap bijak, rasional dan bertanggungjawab dengan memiliki pengetahuan dan
keterampilan ilmu ekonomi, manajemen, dan akuntansi yang bermanfaat bagi diri
sendiri, rumah tangga, masyarakat, dan negara.

4)   Membuat keputusan yang bertanggungjawab mengenai nilai-nilai sosial ekonomi dalam
masyarakat yang majemuk, baik dalam skala nasional maupun internasional.

Ruang lingkup mata pelajaran Ekonomi mencakup perilaku ekonomi dan kesejahteraan yang
berkaitan dengan masalah ekonomi yang terjadi di lingkungan kehidupan terdekat
hingga lingkungan terjauh.

c.    Geografi

Mata pelajaran Geografi bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami pola spasial, lingkungan dan kewilayahan serta proses yang berkaitan.

2)   Menguasai  keterampilan dasar dalam memperoleh data dan informasi, mengkomunikasikan dan  menerapkan pengetahuan geografi.

3)   Menampilkan perilaku peduli terhadap lingkungan hidup dan memanfaatkan sumber daya alam secara arif.

Ruang lingkup mata pelajaran Geografi mencakup konsep dasar, pendekatan, prinsip dasar geografi, konsep dan karakteristik dasar serta dinamika unsur-unsur geosfer mencakup litosfer, pedosfer, atmosfer, hidrosfer, biosfer dan antroposfer serta pola persebaran spasialnya, jenis, karakteristik, potensi, persebaran spasial Sumber Daya Alam (SDA) dan pemanfaatannya.

d.    Bahasa. Inggris

 Mata pelajaran Bahasa Inggris bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)    Mengembangkan kompetensi berkomunikasi dalam bentuk lisan dan tulis untuk mencapai tingkat literasi informational

2)    Memiliki kesadaran tentang hakikat dan pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya
saing bangsa dalam masyarakat global

3)    Mengembangkan pemahaman peserta didik tentang keterkaitan antara bahasa dengan budaya.

Ruang lingkup mata pelajaran B.Inggris mencakup:

1)    Kemampuan berwacana, yakni kemampuan memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat keterampilan berbahasa, yakni mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis secara terpadu untuk mencapai tingkat literasi informational.

2)    Kemampuan memahami dan menciptakan berbagai teks fungsional pendek dan monolog .

3)    Kompetensi pendukung, yakni kompetensi linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai konteks komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung), dan kompetensi pembentuk wacana (menggunakan piranti pembentuk wacana).

e.    PKn

 Mata pelajaran PKn bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)    Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan

2)    Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, dan bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti-korupsi

3)    Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak
langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

Ruang lingkup mata pelajaran PKn mencakup persatuan dan kesatuan bangsa,
dan globalisasi

f.     Sosiologi

Mata pelajaran Sosiologi bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi, kelompok sosial, struktur sosial,
lembaga sosial, perubahan sosial, dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial.

2)    Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat.

3)    Menumbuhkan sikap, kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat.

Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi mencakup struktur social, proses sosial, perubahan sosial
dan tipe-tipe lembaga sosial.

g.    Sejarah Indonesia

Mata pelajaran Sejarah Indonesia bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahami perkembangan sejarah Indonesia

2)      Memahami letak geografis Indonesia

3)      Memahami berbagai suku di Indonesia

4)      Memahami sejarah Islam di Indonesia

Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi mencakup perkembangan Indonesia, suku dan bangsa, dan sejarah Islam di Indonesia

                    Berikut muatan kurikulum syar`iyah yang diajarkan di tingkat Aliyah:

a.    Aqidah

Mata pelajaran Aqidah bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami konsep Islam, Iman dan Ihsan dengan baik

2)   Meyakini ajaran Islam yang berdasarkan Al Qur`an dan Al Hadis

3)   Mengimplementasikan nilai-nilai yang terkait dengan keyakinan dalam kehidupan sehari-hari.

4)   Mendakwahkan konsep Aqidah kepada masyarakat

Ruang lingkup mata pelajaran Aqidah mencakup cabang iman dan konsekuensi kalimat syahadat.

b.    Akhlak

Mata pelajaran Akhlak bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Mencontoh akhlak Nabi Muhammad yang menjadi uswatun hasanah (teladan yang baik)

2)   Menerapkan perilaku terpuji terhadap teman, tetangga maupun masyarakat umum

3)   Menanamkan pada diri berbagai nilai dan karakter mulia untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.

4)   Menjadi insan kamil yang siap untuk menjadi teladan masyarakat umum

Ruang lingkup mata pelajaran Akhlak mencakup macam akhlak mulia dan tata cara bersosial di tengah masyarakat

c.    Nahwu

Mata pelajaran Nahwu bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Mengetahui berbagai kaidah – kaidah dalam bahasa Arab yang menjadi bahasa Al Qur`an dan mampu memberikan contohnya

2)   Menyusun kalimat dalam bahasa Arab dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah yang telah
ditetapkan

3)   Menyusun karya sederhana dengan Bahasa Arab dengan baik dan benar sesuai kaidah bahasa

Ruang lingkup mata pelajaran Nahwu di antaranya; tamyiz, mustasna dan nida`

d.    Tarikh

Mata pelajaran Tarikh bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami sejarah para khulafaurrasyidin dari Abu Bakar Ash Shiddiq sampai pada masa Ali bin Abi Thalib

2)   Memahami berbagai kemajuan yang diraih kaum muslimin di masa khulafaur rasyidin

3)   Memahami sejarah Islam di masa Bani Umayah dan Bani Abbasiyah yang telah berkuasa memimpin Peradaban Islam dalam waktu kurun tertentu

4)   Mengenal para pemimpin Bani Umayah dan Bani Abbasiyah yang telah berkontribusi dalam perjuangan Islam

5)  Memahami berbagai kemajuan yang diraih kaum muslimin di masa Bani Umayah dan Bani  Abbasiyah

6)   Memahami perkembangan Islam di Indonesia dengan baik

7)   Meneladani para tokoh Islam yang berkontribusi dalam peradaban Islam di masa lalu

Ruang lingkup mata pelajaran Tarikh mencakup Biografi Abu Bakar Ash Shiddiq, Jasa Umar bin Khattab, Kemunculan Bani Umayyah, Kemajuan Bani Abbasiyah.

e.    Fiqih (Bulughul Maram)

Mata pelajaran Fikih bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami berbagai amalan wajib dan sunah yang telah disyariatkan oleh Allah dan Rasul Nya

2)   Memahami tuntunan ibadah sholat dan yang terkait dengannya, puasa, zakat, haji dan amalan   ibadah lain yang sesuai dengan Nabi Muhammad

3)   Memahami aturan Islam yang terkait dengan hudud dan diyat dalam rangka menerapkan iqab bagi para pelanggar syari`at yang sesuai dengan Islam

4)   Mengimplementasikan ajaran Allah dan Rasul Nya yang terkait dengan ilmu Fiqih dalam kehidupan sehari-hari

Ruang lingkup mata pelajaran Fikih di antaranya; nikah, hudud dan jinayat

f.     Hadis Riyadus Shalihin

Mata pelajaran Hadis bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Memahami berbagai akhlak mulia yang telah dicontohkan oleh Nabi Muhammad

2)   Memahami konsep bermu`amalah (bergaul) dengan sesama, lebih tua atau anak-anak dalam kehidupan sehari-hari

3)   Memahami berbagai peristiwa hari kiamat dan yang terkait dengannya.

4)   Memahami berbagai hal yang dimakruhkan dalam Islam

5)   Mengimplementasikan ajaran Allah dan Rasul Nya dalam kehidupan sehari-hari

Ruang lingkup mata pelajaran Hadis di antaranya; adab islam dan peristiwa hari kiamat.

g.    Tafsir

Mata pelajaran Tafsir bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)   Mengetahui arti ayat per kata atau per ayat

2)   Memahami kandungan ayat yang terdapat di dalam Al-Qur`an

3)   Mengetahui hubungan antar ayat yang  terdapat di dalam Al-Qur`an

4)   Mengambil ibrah dari ayat yang dipelajari

5)   Mengajarkan ilmu tafsir kepada orang lain

Ruang lingkup mata pelajaran Tafsir mencakup tafsir juz 5, tafsir juz 10 dan juz lainnya

h.    Qiro`ah

Mata pelajaran Qiro`ah bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahai teks atau kalimat yang tertulis dengan Bahasa Arab

2)      Menyusun kalimat dengan Bahasa Arab sesuai dengan kaidah

Ruang lingkup mata pelajaran Qiro`ah mencakup kosa kata atau teks yang terkait dengan tema tertentu dalam Bahasa Arab

i.      Ta`bir Syafawi

Mata pelajaran Ta`bir Syafawi bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Mengetahui tata cara pelafalan kata atau kalimat dalam Bahasa Arab

2)      Melafalkan kata atau kalimat dalam Bahasa Arab dengan baik dan benar

3)      Menyampaikan informasi secara lisan dengan Bahasa Arab

4)      Melakukan dialog sederhana dengan Bahasa Arab

Ruang lingkup mata pelajaran Ta`bir Syafawi mencakup kosa kata atau teks yang terkait dengan tema tertentu dalam Bahasa Arab

j.      Ta`bir Tahriri

Mata pelajaran Ta`bir Tahriri bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Menyusun kalimat atau teks dengan Bahasa Arab

2)   Menyampaikan informasi secara tertulis dengan Bahasa Arab sesuai dengan kaidah yang benar

Ruang lingkup mata pelajaran Ta`bir Tahriri mencakup kosa kata atau teks yang terkait dengan tema tertentu dalam Bahasa Arab

k.    Muthola`ah

Mata pelajaran Muthola`ah bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahami teks sederhana dalam Bahasa Arab

2)      Membaca kalimat dalam Bahasa Arab yang terkait dengan pembahasan tertentu

3)  Menyampaikan informasi secara tertulis dengan Bahasa Arab dengan baik sesuai kaidah bahasa

Ruang lingkup mata pelajaran Muthola`ah mencakup teks yang terkait dengan tema tertentu dalam Bahasa Arab

l.      Hadis Silsilah

Mata pelajaran Hadis Silsilah bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memiliki hafalan hadis sebagai bekal dakwah di tengah masyarakat

2)      Memahami berbagai hadis yang ada untuk menambah khazanah keilmuan islam

3)      Menerapkan nilai yang terkandung pada matan hadis dalam kehidupan sehari-hari

Ruang lingkup mata pelajaran Hadis Silsilah mencakup hadis-hadis pilihan yang termaktub di dalam modul silsilah

m.  Adab

Mata pelajaran Adab bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahami adab, macam dan contohnya

2)      Mengetahui bentuk Adab dari masa jahiliyah dan Islam

3)      Memahami kandungan Adab di setiap masa

4)      Mengambil pelajaran dari Adab di masa jahiliyah dan Islam

Ruang lingkup mata pelajaran Adab mencakup pengertian Adab, macam Adab, Berbagai bentuk Adab di masa Islam.

n.    Balaghah

Mata pelajaran Balaghah bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Menyusun kalimat dalam Bahasa Arab dengan baik

2)      Berbicara Bahasa Arab dengan bahasa yang baik

3)   Berkomunikasi dengan Bahasa Arab sesuai dengan kaidah bahasa dan memperhatikan lawan bicara

Ruang lingkup mata pelajaran Balaghah mencakup pengertian Balaghah dan bentuknya.

o.    Bahts

Mata pelajaran Bahts bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahami tata cara penulisan karya tulis

2)      Memotivasi santri untuk berkreasi dalam berbagai bidang ilmu sesuai dengan minat dan bakatnya dan dapat menuangkan ide kreatifitasnya dalam bentuk ilmiah.

3)      Menumbuh kembangkan rasa ingin tahu dan budaya meneliti di kalangan santri.

4)  Menyelesaikan problem sederhana yang dihadapi terutama yang terkait dengan keilmuan sehingga menjadi bekal untuk dakwah di tengah masyarakat yang kompleks

Ruang lingkup mata pelajaran Bahts mencakup pengertian karya tulis, teknik menyusun judul dan metode penelitian.

p.    At Tarbiyah

Mata pelajaran At Tarbiyah bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)  Memahami pendidikan, sejarah dan komponen yang terkait dengannya. Sehingga dapat menjalankan program pembelajaran dengan baik

2)      Menerapkan berbagai metode pembelajaran sesuai dengan Islam dan perkembangan zaman

3)  Menerapkan evaluasi pembelajaran secara baik sehingga dapat mencapai tujuan dari penyelenggaraannya

4)    Menjadi para pendidik yang profesional sehingga menjadi teladan bagi muridnya di masa mendatang

Ruang lingkup mata pelajaran Manhaj At-Tarbiyah mencakup sejarah pendidikan Islam, metode pendidikan dan evaluasi pembelajaran.

q.    Ushul Fiqh

Mata pelajaran Ushul Fiqh bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahami konsep dasar hukum Islam

2)      Memahami langkah penetapan hukum dalam Islam

3)      Menjadi ulama yang berkompeten dalam menetapkan hukum Islam sesuai dengan Al Qur`an dan Al Hadis

Ruang lingkup mata pelajaran Ushul Fiqh mencakup hukum dasar islam, maqasidus sari`ah, dan hukum syari`at secara ushul. 

r.     Mustholah Hadis

Mata pelajaran Mushtolah Hadis bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Mengetahui pembagian hadis menurut periwayatannya dengan baik

2)      Mengetahui berbagai macam hadis shohih dengan baik

3)      Mengetahui berbagai macam hadis dhoif dengan baik

4)      Mengetahui cara menentukan kedudukan hadis sebagai bekal untuk melakukan takhrijul hadis di jenjang berikutnya

5)      Mengaplikasikan takhrijul hadis dalam penetapan hukum Islam

Ruang lingkup mata pelajaran ini di antaranya; hadis shohih, hadis dhoif, dan derajat para rawi

s.     Faraidh

Mata pelajaran Faraidh bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Memahami konsep dasar ilmu mawaris 

2)      Memahami istilah dalam ilmu mawaris

3)      Memahami tata cara penghitungan ilmu mawaris

Ruang lingkup mata pelajaran ini di antaranya; pengertian ilmu mawaris, bagan ahli waris,  konsep dasar penghitungan ilmu mawaris

t.      Tahfidz

   Mata pelajaran Tahfidz bertujuan agar santri memiliki kemampuan sebagai berikut:

1)      Mengetahui bacaan Al Qur`an dengan baik

2)   Menghafal Al Qur`an sesuai target dengan tartil sebagai bekal untuk melanjutkan program pada jenjang berikutnya

Ruang lingkup mata pelajaran ini adalah 15 juz sesuai dengan target program tahfidz

      2.       Pengembangan Diri

Program ini memberikan pengalaman kepada santri dimasa depan sesuai dengan bakat dan minatnya. Pengembang diri ini meliputi beladiri, khitobah, renang dan nasyad.

a)      Beladiri

Beladiridiselenggarakan pada setiap malam Jum`at dan dibimbing oleh para ahli.  Diharapkan dengan kegiatan beladiri ini para santri memiliki kemampuan teknik dasar beladiri sehingga dapat menjaga diri secara fisik

 

b)      Khitobah

Khitobah merupakankegiatan penyampian materi yang dilakukan oleh santri dihadapan santri lain. Setiap santri menyampaikan materi yang telah disiapkan dengan Bahasa Arab. Kegiatan khitobah diselenggarakan setiap malam sabtu. Diharapkan dengan kegiatan ini para santri dapat berbicara Bahasa Arab dengan baik dan benar.

c)      Renang

Kegiatan renangdiselenggarakan 2 bulan sekali. Diharapkan dengan kegiatan ini santri memilikiketerampilan dalam renang sebagai bentuk implementasi model pendidikan Nabi Muhammad dan membiasakan santri untuk bersabar dan tekun dalam kebaikan

d)      Nasyad

Nasyad adalahkegiatan santri dalam bentuk teater. Santri menampilkan drama yang terkait dengan tema bersama temannya yang lain di hadapan banyak orang. Kegiatan nasyad ini diselenggarakan 1 bulan sekali pada minggu pertama. Diharapkan dengan  kegiatan ini dapat menumbuhkan kemampuan bicara santri dengan berbagai tingkatan, melatih rasa percaya diri, menumbuhkan jiwa kepemimpinan, dan meningkatkan kerjasama antar santri.

e)      Komputer

Santri dibekalikompetensi dasar dalam pengoperasian komputer untuk kepentingan penulisan karya tulis dan dakwah di tengah masyarakat setelah mereka selesai belajar.

f)       Kewirausahaan

Santri belajartentang berbagai ilmu kewirausahaan. Diharapkan para santri memiliki keterampilan dalam bidang wirausaha sesuai dengan minat dan bakat masing-masing santri.

 

 

4. Muatan Lokal

Muatan lokal yang diselenggarakan di PPTQ Al Ikhlash adalah Bahasa Arab dan Bahasa Inggris

5. Beban Belajar

Kegiatan belajar  kelas I Ulya s.d  III Ulya dimulai pukul 08.00-13.50. Jumlah jam pelajaran dalam 1 minggu ada 48 jam dengan 1 kali pertemuan 40’. Hari efektif adalah Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Sabtu dan Ahad . 

 

6. Kriteria Ketuntasan Minimal

7.            Kriteria Kenaikan Kelas

Kenaikan kelas di Pondok Pesantren Tahfidzul Qur`an “Al-Ikhlas”  Mojolaban dilaksanakan pada setiap akhir  tahun pelajaran. Kriteria kenaikan kelas sebagai berikut:

1)   Santri dinyatakan  naik ke kelas, jika sudah ditetapkan tuntas dalam hafalan sesuai target masing-masing kelas dan memiliki nilai mata pelajaran yang berada di bawah KKM maksimal 2 mapel

2)    Santri dinyatakan naik bersyarat apabila memiliki nilai mata pelajaran yang berada di bawah KKM  sebanyak 3 mapel

3)      Santri dinyatakan  tidak naik ke bkelas, jika tidak mentuntaskan  hafalan sesuai target masing-masing kelas dan memilikinilai mata pelajaran yang berada di bawah KKM lebih dari 3 mapel

8.            Kriteria Kelulusan

Peserta didik dinyatakan lulus dari pondok pesantren apabila :

1)     Santri menyelesaikan seluruh program pembelajaran selama 3 tahun dan 1 tahunkhidmat.

2)  Santri telah hafal 30 juz dibuktikan dengan ijazah tahfidzul qur`an (sesuai dengan target masing-masing jenjang)

3)    Santri dinyatakan lulus ujian sekolah untuk kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi.

4)     Santri dinyatakan lulus ujian nasional.

5)     Santri dinyatakan lulus bacaan Al Fatihah

6)    Santri dinyatakan lulus penulisan karya tulis

7)     Santri dinyatakan selesai khidmat 1 tahun